Vật lí
1644 câu hỏi · tất cả đều có lời giải chi tiết
TLN
TLN
TLN
TLN
TLN
TLN
TLN
ĐS
TN
TN
TN
TN
TN
TN
TN
TN
TN
TN
TN
TN
Cho bốn cặp “dụng cụ — công dụng” sau:
(1) vôn kế — đo hiệu điện thế, mắc song song với đoạn mạch cần đo.
(2) thước kẹp — đo cường độ dòng điện, mắc nối tiếp với đoạn mạch cần đo.
(3) ampe kế — thay đổi điện trở trong mạch để điều chỉnh dòng điện.
(4) biến trở — đo kích thước nhỏ với độ chia nhỏ nhất tới phần mười milimét.
Có bao nhiêu cặp ghép đúng?
(1) vôn kế — đo hiệu điện thế, mắc song song với đoạn mạch cần đo.
(2) thước kẹp — đo cường độ dòng điện, mắc nối tiếp với đoạn mạch cần đo.
(3) ampe kế — thay đổi điện trở trong mạch để điều chỉnh dòng điện.
(4) biến trở — đo kích thước nhỏ với độ chia nhỏ nhất tới phần mười milimét.
Có bao nhiêu cặp ghép đúng?
Cho năm nội dung sau:
(1) các quy luật chi phối hiện tượng tự nhiên.
(2) cấu trúc của vật chất từ hạt nhân đến thiên hà.
(3) nguồn gốc và diễn biến của các sự kiện lịch sử.
(4) tương tác giữa các vật và giữa các hạt.
(5) các dạng vận động của vật chất và năng lượng.
Có bao nhiêu nội dung là đối tượng nghiên cứu của Vật lí?
(1) các quy luật chi phối hiện tượng tự nhiên.
(2) cấu trúc của vật chất từ hạt nhân đến thiên hà.
(3) nguồn gốc và diễn biến của các sự kiện lịch sử.
(4) tương tác giữa các vật và giữa các hạt.
(5) các dạng vận động của vật chất và năng lượng.
Có bao nhiêu nội dung là đối tượng nghiên cứu của Vật lí?
Biết . Hỏi bằng bao nhiêu ?
Cho năm thao tác sau:
(1) tự ý tăng hiệu điện thế vượt mức ghi trên thiết bị.
(2) để dây dẫn vắt ngang lối đi giữa hai bàn.
(3) cất dụng cụ khi mạch điện vẫn còn đóng nguồn.
(4) đổ nước vào axit đặc cho nhanh.
(5) dùng tay còn ướt để cắm phích điện.
Có bao nhiêu thao tác được phép làm?
(1) tự ý tăng hiệu điện thế vượt mức ghi trên thiết bị.
(2) để dây dẫn vắt ngang lối đi giữa hai bàn.
(3) cất dụng cụ khi mạch điện vẫn còn đóng nguồn.
(4) đổ nước vào axit đặc cho nhanh.
(5) dùng tay còn ướt để cắm phích điện.
Có bao nhiêu thao tác được phép làm?
Cho bốn cặp “thiết bị — nguyên lí hoạt động” sau:
(1) máy siêu âm — sự phản xạ của sóng âm ở mặt phân cách.
(2) máy biến áp — khả năng đâm xuyên của tia X.
(3) máy chụp X-quang — tần số bức xạ rất ổn định của nguyên tử.
(4) đồng hồ nguyên tử của hệ định vị — hiện tượng cảm ứng điện từ giữa hai cuộn dây.
Có bao nhiêu cặp ghép đúng?
(1) máy siêu âm — sự phản xạ của sóng âm ở mặt phân cách.
(2) máy biến áp — khả năng đâm xuyên của tia X.
(3) máy chụp X-quang — tần số bức xạ rất ổn định của nguyên tử.
(4) đồng hồ nguyên tử của hệ định vị — hiện tượng cảm ứng điện từ giữa hai cuộn dây.
Có bao nhiêu cặp ghép đúng?
Đo thời gian rơi của viên bi bốn lần được: 5,3; 5,7; 5,4; 5,6 (đơn vị: ). Tính giá trị trung bình.
Phương pháp thực nghiệm gồm các bước: nêu giả thuyết; thiết kế phương án; tiến hành đo và ghi số liệu; xử lí số liệu, tính sai số; đối chiếu kết quả với giả thuyết.
Bước “tiến hành đo và ghi số liệu” là bước thứ mấy?
Bước “tiến hành đo và ghi số liệu” là bước thứ mấy?
Xét đại lượng lượng chất, đại lượng công và tiền tố nanô trong hệ SI.
Một vật được ném ngang từ nóc một toà nhà ở độ cao với vận tốc đầu . Lấy , bỏ qua sức cản không khí. Thời gian từ lúc ném tới lúc chạm đất bằng
Một máy bay chạy với vận tốc so với khối không khí. Gió chảy với vận tốc so với bờ. Khi chạy xuôi dòng, vận tốc của máy bay so với bờ bằng
Đồ thị độ dịch chuyển – thời gian của một vật gồm hai đoạn thẳng: đoạn thứ nhất nối với , đoạn thứ hai nối với . Vận tốc của vật trên đoạn thứ nhất bằng
Một chiếc xe đồ chơi đi thẳng theo chiều dương rồi quay lại đi , tất cả hết . Vận tốc trung bình của một chiếc xe đồ chơi bằng
Trường hợp nào sau đây vật được coi là chất điểm?
Vật rơi tự do được quãng đường trong . Gia tốc rơi tự do đo được bằng
Một đoàn tàu đang chạy với vận tốc thì sau vận tốc trở thành . Gia tốc của một đoàn tàu bằng
Một người đi thẳng theo chiều dương, rồi quay lại đi thêm theo chiều ngược lại. Quãng đường người ấy đi được bằng
Thả rơi tự do một hòn đá từ trạng thái nghỉ. Lấy . Sau , một hòn đá rơi được quãng đường
Đồ thị vận tốc – thời gian của một vật gồm hai đoạn: từ tới , rồi giữ nguyên vận tốc thêm nữa. Gia tốc của vật trên đoạn thứ nhất bằng
Một vận động viên chạy đi được trong . Tốc độ trung bình bằng
Một chiếc xe đạp bắt đầu từ vận tốc , chuyển động thẳng biến đổi đều với gia tốc . Sau , vận tốc của một chiếc xe đạp bằng