Mở đầu

Cho năm phát biểu về phương pháp nghiên cứu hóa học:
(1) Có thể thay đổi đồng thời mọi yếu tố mà vẫn xác định chắc chắn tác động của từng yếu tố.
(2) Phải đo lặp nhiều lần rồi lấy giá trị trung bình để giảm sai số ngẫu nhiên.
(3) Báo cáo chỉ cần nêu kết luận, không cần trình bày quy trình và số liệu.
(4) Một lần đo luôn đủ để loại bỏ hoàn toàn sai số ngẫu nhiên.
(5) Kết luận phải dựa trên dữ liệu, có xét sai số và khả năng lặp lại của phép đo.
Có bao nhiêu phát biểu đúng?

Cho năm phát biểu về vai trò của Hóa học:
(1) Hiệu quả sản xuất là tiêu chí duy nhất khi lựa chọn một quy trình hóa học.
(2) Hóa học xanh chỉ lo xử lí chất thải sau khi đã tạo ra chúng.
(3) Đánh giá một sản phẩm hóa học phải xét đồng thời hiệu quả, an toàn và vòng đời môi trường.
(4) Chất thải hóa học đều tự phân hủy nên không cần quản lí.
(5) Cùng một hóa chất có thể có lợi hoặc có hại tùy liều lượng và cách dùng.
Có bao nhiêu phát biểu đúng?

Cho năm hiện tượng sau:
(1) đốt dây magnesium thấy sáng chói và tạo chất bột trắng.
(2) đốt cháy khí gas trong bếp.
(3) đinh sắt để lâu trong không khí ẩm bị gỉ.
(4) nhỏ giấm vào vỏ trứng thấy sủi bọt khí.
(5) nước đá trong cốc tan thành nước lỏng.
Có bao nhiêu hiện tượng là biến đổi vật lí?

Cho năm phát biểu về an toàn phòng thực hành:
(1) Khi đun ống nghiệm nên hướng miệng ống về phía mình để dễ quan sát.
(2) Hóa chất thừa nên đổ trở lại lọ đựng ban đầu để tiết kiệm.
(3) Phải đọc nhãn và biểu tượng cảnh báo nguy hại trước khi dùng hóa chất.
(4) Khi pha loãng sulfuric acid đặc, rót từ từ acid vào nước và khuấy đều.
(5) Hóa chất mất nhãn phải được xử lí như chất thải, không đem dùng.
Có bao nhiêu phát biểu đúng?

Phát biểu nào sau đây đúng về phương pháp nghiên cứu hóa học?

Phát biểu nào sau đây đúng về vai trò của Hóa học?

Phát biểu nào sau đây đúng về đối tượng nghiên cứu của Hóa học?

Cho năm phát biểu về phương pháp nghiên cứu hóa học:
(1) Báo cáo chỉ cần nêu kết luận, không cần trình bày quy trình và số liệu.
(2) Báo cáo cần đủ chi tiết để người khác lặp lại được thí nghiệm.
(3) Giả thuyết càng khó kiểm tra thì càng có giá trị khoa học.
(4) Có thể thay đổi đồng thời mọi yếu tố mà vẫn xác định chắc chắn tác động của từng yếu tố.
(5) Kết luận phải dựa trên dữ liệu, có xét sai số và khả năng lặp lại của phép đo.
Có bao nhiêu phát biểu không đúng?

Phát biểu nào sau đây đúng về an toàn trong phòng thực hành hóa học?

Cho năm phát biểu về đối tượng nghiên cứu của Hóa học:
(1) Hóa học nghiên cứu thành phần, cấu trúc, tính chất và sự biến đổi của chất.
(2) Đối tượng của hóa học trải từ hạt vi mô đến vật liệu và quá trình ở quy mô sản xuất.
(3) Sủi bọt khí, đổi màu hay tạo kết tủa là những dấu hiệu gợi ý đã có phản ứng hóa học.
(4) Hóa học không nghiên cứu vật liệu hay quá trình trong sản xuất.
(5) Biến đổi hóa học tạo ra chất mới, còn biến đổi vật lí thì không.
Có bao nhiêu phát biểu đúng?

Cho năm phát biểu về vai trò của Hóa học:
(1) Có thể tăng tùy ý liều hóa chất nếu sản phẩm ban đầu có tác dụng mong muốn.
(2) Hóa học xanh ưu tiên giảm chất độc, chất thải và tiêu hao năng lượng ngay từ khâu thiết kế.
(3) Hóa học không liên quan gì tới lĩnh vực năng lượng.
(4) Chất thải hóa học đều tự phân hủy nên không cần quản lí.
(5) Hóa học xanh chỉ lo xử lí chất thải sau khi đã tạo ra chúng.
Có bao nhiêu phát biểu không đúng?

Cho năm phát biểu về an toàn phòng thực hành:
(1) Khi đun ống nghiệm nên hướng miệng ống về phía mình để dễ quan sát.
(2) Phải đọc nhãn và biểu tượng cảnh báo nguy hại trước khi dùng hóa chất.
(3) Không hút hóa chất bằng miệng; phải dùng quả bóp cao su hoặc micropipette.
(4) Có thể ngửi trực tiếp mọi hóa chất để nhận biết chúng.
(5) Pha loãng sulfuric acid đặc an toàn nhất bằng cách rót nhanh nước vào acid.
Có bao nhiêu phát biểu không đúng?